BOM bild- lektionsplanering sprayteknik o instruktionsfilm

Rymden – spray med temperafärg

Tidsomfattning

60 minuter, årskurs 3.

Mål utvalda från kursplanen

Ur Lgr11 Centralt innehåll

  • Olika element som bygger upp en bild: färg, form, linje, yta samt för- och bakgrund.
  • Skapa bilder med hantverksmässiga tekniker

Konkretiserade mål

Du som elev får lära dig att använda tekniken spraymålning med temperafärg, ett annat sätt att använda penseln än att måla direkt på pappret. Du kommer få lära dig penslarnas namn och skillnaden på förgrund, bakgrund.

Innan undervisningen börjar

Inledningsvis är det bra att lägga ut vaxdukar på borden och ställa upp stänkskydd där eleverna ska sitta och arbeta. Varje elev behöver tillgång till två färgpuckar, en vit och en gul färg. Penslar, kritor och ett vattenglas. En blyertspenna, lim, sax och två papper, vitt och ett svart papper. Här kan jag som pedagog välja om jag vill dela ut materialet innan eller be eleverna hämta vid ett förberett bord beroende på gruppens storlek.

Undervisning

Inled med att berätta om förgrund och bakgrund för eleverna, gör gärna en egen rymdbild/mall innan för att inspirera eleverna. Det svarta pappret med de små stänken kommer föreställa en bakgrund och planeterna som skapas bildar en förgrund. Gå igenom penslarnas namn (flat pensel och rund) och berätta för eleverna hur de rengör penslarna och färgerna när de är klara med uppgiften.

  1. Eleverna får skapa en rymdbakgrund där de stänker färg på det svarta pappret med hjälp av fingrarna och de olika penslarna, pappret ska bli prickigt.
  2. Eleverna ritar tre stycken cirklar på det vita pappret i olika storlekar, färglägger planeterna med vaxkritor. Klipper ut planeterna.
  3. Limmar på planeterna på det svarta pappret när färgen torkat.
  4. Städning

I slutet av lektionen har jag som pedagog förberett fuktade svampar att rengöra temperablocken med som står vid diskbänken.

Bedömning

Eleven kommer bedömas i hur hen använder tekniken spraymålning. Efter genomförd lektion ska eleven ha skapat en stjärnhimmel där spraytekniken använts samt kort redogöra skillnaden mellan förgrund och bakgrund. De ska kunna bildspecifika begrepp (flata, runda penslar) och vad färgen heter som de använt sig av i skapandeprocessen.

Tillämpning

Eleven visar på sina förmågor genom att använda tekniken spraymålning med hjälp av de redskap som erbjuds under lektionstillfället. Samt att eleven ska kunna redogöra skillnaden mellan förgrund och bakgrund genom samtal. Eleverna får berätta vilken sorts pensel (flata eller runda) som användes i skapandeprocessen.